Обращение и знаки препинания при нем

Исправьте в определении ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Обращение — это слово или сочетание слов, называющее того, к кому или чему обращаются с предложением.

После изучения теоретического материала параграфа учебника по теме "Обращение" ученикам предложили проанализировать следующие утверждения. С чем нельзя согласиться?

Ученик написал предложение "Отпусти меня, родная, на простор широкий..." и составил к нему схему: [ ,О, ]. Каким правилом он руководствовался, чтобы написать это предложение без пунктуационной ошибки? Выберите верное утверждение.

Сопоставьте предложения (знаки препинания не расставлены) и найдите правильный ответ на вопрос: "Что объединяет все предложения?" 1. Мой друг Отчизне посвятим души прекрасные порывы. (А.С. Пушкин) 2. Выбор который мы делаем Гарри говорит о нас больше чем наши способности. (Д. Роулинг) 3. Прекрасны вы поля земли родной. (М.Ю. Лермонтов)

Изложите однокласснику содержание текста об обращении, вставляя необходимые слова на месте пропусков. Обращение — это слово (или сочетание слов), называющее того, к кому обращаются. Обращение имеет форму падежа и произносится с особой звательной интонацией. Обращение в предложении запятыми. Частица О, стоящая перед обращением,от него пунктуационным знаком. Однородные обращения, соединенные союзом И или ДА,запятой. Знаки препинания, которые используются в предложениях с обращениями, являются .

Обращения к неодушевленным предметам и явлениям часто являются средствами лексической выразительности — тропами. Определите, в каком предложении употребляется обращение-эпитет, обращение-метафора, обращение-перифраз. Установите соответствие между тропом и примером.

Работая над проектом по теме "Предложения, осложненные обращением", ученик привел несколько лексических значений слова ОБРАЩЕНИЕ. В каком из этих примеров значение слова соответствует теме его работы?

Расставляя знаки препинания в предложениях с обращениями, ученик допустил пунктуационную ошибку. Укажите предложение, в котором знаки препинания расставлены неверно.

Укажите, чем выражены обращения. Установите соответствие между обращением и способом его выражения в предложении (знаки препинания не расставлены).

На стенде, посвященном лирике А.С. Пушкина, ученики поместили стихотворение "19 октября". Помогите им правильно расставить знаки препинания. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в строках стихотворения должна(-ы) стоять запятая(-ые). Запишите номера ответов без пробелов и запятых в порядке возрастания. Здесь обнял я. Поэта дом опальный (1) О Пущин (2) мой (3) ты (4) первый посетил; Ты (5) усладил изгнанья день печальный, Ты (6) в день его Лицея превратил. Ты (7) Горчаков (8) счастливец с первых дней, Хвала (9) тебе — фортуны блеск холодный Не изменил души твоей свободной: Все тот же (10) ты (11) для чести и друзей. Нам разный путь судьбой назначен строгой...

Изучив материал по теме "Обращение", ученики распределили несколько предложений по двум группам (знаки препинания не расставлены): предложения с обращением и предложения без обращения, но ошиблись, и одно предложение оказалось не в той группе. Выпишите это предложение, не указывая цифру, соблюдая нормы современного русского языка. Предложения с обращением: 1. О поле мое заветное ты сейчас отдыхаешь после жатвы. 2. Приветствую тебя пустынный уголок приют спокойствия трудов и вдохновенья… 3. Что же ты моя старушка приумолкла у окна? Предложения без обращения: 1. Теперь куда же меня б ты вынес океан? 2. Смотри как облаком живым фонтан сияющий клубится... 3. Мурлыча в келье дремлет спесивый старый кот.