Политическая сфера в жизни общества

Учитель на уроке обществознания объяснил своим ученикам признаки демократического и тоталитарного государств. Сравните эти два политических режима. Распределите по группам черты сходства и черты отличия.

Государство Z сформировано несколькими республиками, которые создали общее законодательство и высшие органы власти. Однако республики сохранили часть своей самостоятельности: в них избираются президенты, действуют республиканские законодательные собрания. Какова форма государственно-территориального устройства страны Z?

Что является признаком демократического политического режима?

Форма правления государства Z – монархия, а форма правления государства Y – республика. Сравните эти две формы правления. Распределите по группам черты сходства и черты отличия.

В стране Z власть принадлежит одной политической партии, которая ограничила права граждан и стремится полностью контролировать их частную жизнь. Все жители страны обязаны придерживаться единой обязательной официальной идеологии. Каков политический режим страны Z?

Что относится к признакам любого государства?

Что относится к признакам любого государства?

В государстве Z все государственные органы, должностные лица и граждане в своей деятельности подчиняются требованиям закона; существует несколько партий, каждая из которых активно участвует в политической жизни страны. Какой политический режим установился в стране Z?

Кто является носителем государственной власти?

Президент страны наложил вето на законопроект, принятый парламентом. Парламент обратился в Конституционный суд с просьбой дать заключение о соответствии законопроекта Конституции. В условиях какого политического режима возможна подобная ситуация?

Верховная власть в государстве Z передаётся по наследству. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что государство Z является конституционной монархией?

Политологи различают формы правления и формы государственно-территориального устройства. Какие термины обозначают формы правления?

Каждые семь лет в стране Z всенародно избирается президент. Он является главой правительства. Законы принимает избираемый на всеобщих выборах парламент. Какая форма правления установлена в стране Z?

Что из перечисленного ниже характеризует любую политическую партию?

Политическая партия участвовала в парламентских выборах. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что данная партия стала правящей?

Найдите в приведенном списке направления деятельности государства, относящиеся к внутренним функциям.

Что является главной особенностью организаций, представляющих гражданское общество?

Что отличает правовое государство?

Что из приведённого ниже относится к деятельности гражданского общества?

Что из перечисленного характеризует демократический режим?

Парламент страны Z имеет двухпалатную структуру, субъекты вправе принимать собственную конституцию. Какова форма государственно-территориального устройства страны Z?

Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь для обозначения форм государственно-территориального устройства?

Организация Z провела свой учредительный съезд и приняла программу действий. Какая информация позволяет судить о том, что данная организация является политической партией?

Учитель на уроке обществознания объяснял своим ученикам признаки основных форм правления, в том числе абсолютной монархии и конституционной монархии. Сравните эти два вида монархии. Распределите по группам черты сходства и черты отличия.

Какой пример иллюстрирует деятельность гражданского общества?

Что из перечисленного является формой правления?

Учитель рассказывал на уроке о формах политического участия граждан. Сравните выборы и референдум. Распределите по группам черты сходства и черты отличия.

Что отличает референдум от выборов?

Что является отличительной чертой демократического режима?

В государстве Z установлен демократический политический режим, а в государстве Y – тоталитарный. Сравните эти два политических режима. Распределите по группам черты сходства и черты отличия.