Проводники, диэлектрики и полупроводники

Сопоставьте физическое понятие и его словесное описание.

Электрометр зарядили положительным зарядом. Выберите способ, с помощью которого можно его увеличить.

Распределите вещества по группам.

Выберите все верные утверждения о проводниках.

Верхнего конца отрицательно заряженного стержня электроскопа коснулись потертой о шелк стеклянной палочкой. Как при этом изменяется его электрический заряд электроскопа?

Вставьте из выпадающего списка пропущенные в тексте слова. Уже заряженному электроскопу при помощи стеклянной палочки, потертой о бумагу, сообщили дополнительный заряд. При этом угол между электроскопа уменьшился. Результаты опыта говорят о том, что изначально электроскоп был заряжен зарядом.

Выберите все верные утверждения об электроскопе, показанном на рисунке.

Распределите процессы по группам.

Установите соответствие между прибором и его описанием.

Прочитайте текст и вставьте на места пропусков слова и словосочетания из приведённого списка. Один из вариантов простейшего электроскопа состоит из стержня — электрода и подвешенных к нему двух листочков фольги или бумаги. При прикосновении к электроду заряженным предметом заряды стекают через электрод на листочки фольги (бумаги), листочки оказываются заряженными и поэтому . Для того, чтобы листочки фольги не колебались от движения воздуха, их обычно помещают в стеклянный сосуд. Из сосуда при этом может быть откачан воздух для предотвращения быстрой заряда с фольги.