Разряды местоимений

Прочитайте отрывок из повести Юрия Нагибина "Мой первый друг, мой друг бесценный". Укажите верные суждения. (1) Каким же запасом индивидуальности обладал этот мальчик, затем юноша — взрослым ему не довелось стать, — если сумел так прочно войти в душу другого человека, отнюдь не пленника прошлого при всей любви к своему детству. (2) Слов нет, я из тех, кто охотно вызывает духов былого, но живу я не во мгле минувшего, а на жёстком свету настоящего, и Павлик для меня не воспоминание, а соучастник моей жизни. (3) Порой чувство его продолжающегося во мне существования настолько сильно, что я начинаю верить: если твоё вещество вошло в вещество того, кто будет жить после тебя, значит, ты не умрёшь весь. (4) Пусть это и не бессмертие, но всё-таки победа над смертью.

Прочитайте стихотворение Николая Заболоцкого "О красоте человеческих лиц". Укажите верные суждения. Есть лица, подобные пышным порталам, Где всюду великое чудится в малом. Есть лица — подобия жалких лачуг, Где варится печень и мокнет сычуг. Иные холодные, мёртвые лица Закрыты решётками, словно темница. Другие — как башни, в которых давно Никто не живёт и не смотрит в окно. Но малую хижинку знал я когда-то, Была неказиста она, небогата, Зато из окошка её на меня Струилось дыханье весеннего дня. Поистине мир и велик и чудесен! Есть лица — подобья ликующих песен. Из этих, как солнце, сияющих нот Составлена песня небесных высот.

Установите соответствия между фразеологизмами и их значениями.

Прочитайте отрывок из повести Юрия Нагибина "Мой первый друг, мой друг бесценный". Укажите верные суждения. (1) Мы жили в одном подъезде, но не знали друг друга. (2) Далеко не все ребята нашего дома принадлежали к дворовой вольнице. (3) Иные родители, уберегая своих чад от тлетворного влияния двора, отправляли их гулять в чинный сад при Лазаревском институте или в церковный садик, где старые лапчатые клёны осеняли гробницу бояр Матвеевых. (4) Там, изнывая от скуки под надзором дряхлых богомольных нянек, дети украдкой постигали тайны, о которых двор вещал во весь голос. (5) Боязливо и жадно разбирали они наскальные письмена на стенах боярской гробницы и пьедестале памятника статскому советнику и кавалеру Лазареву. (6) Мой будущий друг не по своей вине делил участь этих жалких, тепличных детей.

Прочитайте стихотворение Андрея Вознесенского. Распределите по группам местоимения из стихотворения соответственно их разрядам. Записка Е. Яницкой, бывшей машинистке Маяковского Вам Маяковский что-то должен. Я отдаю. Вы извините — он не дожил. Определяет жизнь мою Платить за Лермонтова, Лорку По нескончаемому долгу. Наш долг страшен и протяжен Кроваво-красным платежом. Благодарю, отцы и прадеды. Крутись, эпохи колесо... Но кто же за меня заплатит, За всё расплатится, за всё?