Schule/Leseverstehen

1. *Lies den Dialog. Antworte auf die Frage: Wo spielt sich die Handlung ab? Christian: Wir sind gleich dran. Was nimmst du? Daniel: Ich nehme heute Fleisch mit Kartoffeln und einen Gemüsesalat. Christian: Ich nehme Fisch mit Kartoffeln. Schau mal, wir haben eine neue Kassiererin. Daniel: Genau. Aber wir müssen uns beeilen. In 10 Minuten klingelt es.

3. *Lies den Text. Mia: Meine Schule heißt „Internationale Gesamtschule Heidelberg“. Ich bin in der Klasse 6b. Wir haben fünf Tage pro Woche Unterricht: von Montag bis Freitag. Von Viertel vor acht Uhr bis vier Uhr nachmittags bin ich in der Schule. Der Unterricht beginnt um halb neun. Wir haben am Vormittag fünf Stunden Unterricht. Die Mittagspause ist von 12.40 bis 13.40. Nachmittags haben wir drei Stunden. Jede Stunde dauert 45 Minuten. Um halb fünf bin ich zu Hause. Antworte auf die Frage: "Wann ist die Schule zu Ende?" Die Schule ist um ... Uhr zu Ende. (Die Uhrzeit ist offiziell.)

2. *Lies den Text. Mia: Meine Schule heißt „Internationale Gesamtschule Heidelberg“. Ich bin in der Klasse 6b. Wir haben fünf Tage pro Woche Unterricht: von Montag bis Freitag. Von Viertel vor acht Uhr bis vier Uhr nachmittags bin ich in der Schule. Der Unterricht beginnt um halb neun. Wir haben am Vormittag fünf Stunden Unterricht. Die Mittagspause ist von 12.40 bis 13.40. Nachmittags haben wir drei Stunden. Jede Stunde dauert 45 Minuten. Um halb fünf bin ich zu Hause. Wähle die richtige Variante aus. Nach der Mittagspause hat Mia ... .

4. *Lies den Text. Anna: Ich gehe aufs Gymnasium und bin gerade in der 8. Klasse. Ich lerne seit der 2. Klasse Englisch. Seit der 5. Klasse habe ich auch Französischunterricht. Ich spreche sehr gern Französisch. Die Sprache und die Kultur Frankreichs gefallen mir sehr gut. Ich höre oft französische Musik und sehe Filme auf Französisch. Manchmal fällt es mir schwer, alles zu verstehen. Ich hoffe, dass ich bald nach Frankreich fahren kann. Welcher Titel passt zum Text?

6.**Sieh dir Stefans Steckbrief an. Welche Aussagen sind richtig, welche Aussagen sind falsch?

5. **Lies den Text. Anna: Ich gehe aufs Gymnasium und bin gerade in der 8. Klasse. Ich lerne seit der 2. Klasse Englisch. Seit der 5. Klasse habe ich auch Französischunterricht. Ich spreche sehr gern Französisch. Die Sprache und die Kultur Frankreichs gefallen mir sehr gut. Ich höre oft französische Musik und sehe Filme auf Französisch. Manchmal fällt es mir schwer, alles zu verstehen. Ich hoffe, dass ich bald nach Frankreich fahren kann. Welche der genannten Behauptungen sind richtig, welche ― falsch? (Какие из приведенных утверждений верны, какие ― неверны?)

10. ***Seit einer Woche arbeite ich an einem Projekt zum Thema „Warum das Online-Lernen den Schülern nicht gefällt“. Ich habe im Internet recherchiert, eine Umfrage gefunden, deren Ergebnisse in Form einer Tabelle dargestellt sind. Sieh dir die Tabelle an. Bewerte die Statistik. Ergänze den Satz. Auf die Frage „Warum gefällt Ihnen das Online-Lernen nicht?“ haben ... % der Befragten die Antwort „Mir fällt die Selbstkontrolle bei der Erledigung der Aufgaben schwer“ gewählt.

9. ***Seit einer Woche arbeite ich an einem Projekt zum Thema „Warum das Online-Lernen den Schülern nicht gefällt“. Ich habe im Internet recherchiert, eine Umfrage gefunden, deren Ergebnisse in Form einer Tabelle dargestellt sind. Sieh dir die Tabelle an. Bewerte die Statistik. Ergänze den Satz. Aus der Tabelle geht hervor, dass der Befragten darüber klagt, dass sie beim Online-Lernen oft technische Probleme haben.

7. *** Lies den Text "Sollten Schuluniformen an den Schulen eingeführt werden?". Moritz: Ich finde es gut, wenn die Schüler eine Uniform tragen. Denn so wird keiner wegen seinen Klamotten oder dem Aussehen geärgert, gemobbt oder gehänselt. Alle sind gleich, und somit kann auch keiner mit seinen Markenklamotten angeben. Wenn jeder das Gleiche trägt, wird vor allem auch das Gemeinschaftsgefühl gestärkt. Welche Aussagen passen zum Text?

8. ***Schau dir die Tabelle an. Ergänze den Satz. Was passt wozu?