Задание ЕГЭ № 25. Вариант 5

Из предложений 1—3 выпишите один фразеологизм. Ответ запишите без пробелов и запятых. (1)Не с лёгким сердцем шёл я на это свидание; мне предстояло сдержать данное слово, исполнить трудную обязанность. (2)«С ней шутить нельзя» — эти слова Гагина, как стрелы, впились в мою душу. (3)А ещё четвёртого дня в этой лодке, уносимой волнами, не томился ли я жаждой счастья?

Из предложений 1—3 выпишите антонимы (антонимическую пару). Ответ запишите без пробелов и запятых. (1)То, что происходило кругом, лишь укрепляло меня в убеждении, что страх мой ненапрасен, что сила времени — сила страшная и не по плечу человеку. (2)Каким чудом могло случиться, что в такой короткий срок всё так изменилось? (3)Самые светлые имена вдруг потускнели, на смену старому поколению явилось новое, и не верилось: неужели эти — всего только младшие братья вчерашних?

Из предложений 1—3 выпишите фразеологизм. Ответ запишите без пробелов и запятых. (1)Смеркалось, подали свечи, Кирила Петрович сел играть в бостон с приезжими соседями. (2)Столовые часы пробили третью четверть седьмого — и Марья Кириловна тихонько вышла на крыльцо — огляделась и побежала в сад. (3)Ночь была темна, небо покрыто тучами, но Марья Кириловна шла в темноте по знакомым дорожкам, и через минуту очутилась у беседки; тут остановилась она, дабы перевести дух и явиться перед Дефоржем с видом равнодушным и неторопливым.

Из предложений 1—6 выпишите фразеологизм. Ответ запишите без пробелов и запятых. (1)Шагая по лесным просекам, трое офицеров вполголоса разговаривали. (2)Собственно, говорил Бугорков, опечаленный Мещерский слушал, а Травкин глядел вперёд отсутствующим взглядом. (3)— Скорее бы войне конец, — ни с того ни с сего вдруг закончил Бугорков, сбоку глядя на серьёзный профиль Травкина. (4)Травкин молчал. (5)Выходя на задание, он становился особенно молчаливым. (6)Это напускное спокойствие, почти сонливость, стоило ему немалых усилий воли.

Из предложений 1—2 выпишите антонимы (антонимическую пару). Ответ запишите без пробелов и запятых. (1)Люди эти любят даже пороки любимого существа, потому что пороки эти дают им возможность удовлетворять ещё новые желания. (2)Они ищут взаимности, охотно даже обманывая себя, верят в неё и счастливы, если имеют её; но любят всё так же и не только желают счастия для любимого предмета, но всеми моральными и материальными, большими и мелкими средствами, которые находятся в их власти, постоянно стараются доставить его…

Из предложений 1—3 выпишите антонимы (антонимическую пару). Ответ запишите без пробелов и запятых. (1)Давно замечено: и лучшие, и худшие стороны человека выявляет беда. (2)Януш Корчак не только последние часы и минуты своего бытия, когда вместе с детьми принял мученическую смерть в фашистской газовой камере, но и всю предыдущую жизнь стоял рядом с бедой, точнее, жил в её гуще, работая с детьми-сиротами. (3)Сиротство, эта библейски древняя форма человеческого одиночества, требует сострадания и соучастия, самоотверженной и терпеливой любви настоящих гуманистов.

Из предложений 1—3 выпишите слово со значением «иметь пристанище, приют (обычно в тесном, небольшом помещении или в плохих условиях)». (1)Музыка так же, как и в ту далёкую ночь, хватала за горло, но не выжимала слёз, не прорастала жалостью. (2)Она звала куда-то, заставляла что-нибудь делать, чтобы потухли эти пожары, чтобы люди не ютились в горящих развалинах, чтобы небо не подбрасывало взрывами. (3)Музыка властвовала над оцепеневшим от горя городом, та самая музыка, которую, как вздох своей земли, хранил в сердце человек, никогда не видавший родины и всю жизнь тосковавший о ней.

Из предложений 1—3 выпишите фразеологизм. Ответ запишите без пробелов и запятых. (1)Жилкой вонзившегося в мерзлоту корешка цветок вытягивает влагу, обращая её в зеркально-тонкую, прозрачную льдинку, которая утром снова поймает и соберёт в пучок лучи солнца. (2)Изо дня в день идёт невидная миру работа, пока не созреет маковка. (3)И когда поблекнут, тряпично свернутся и опадут лепестки, сухо треснет, обломится былка стебелька, уронит наземь погремушку-маковицу, ветром её покатит по тундре, соря чёрненькой пыльцой семян.

Из предложений 1—2 выпишите синонимы. Ответ запишите без пробелов и запятых. (1)Было бы бессмысленно перечислять все приметы русской природы. (2)Но из тысяч примет и признаков складывается то общее, что мы зовём нашей родной природой и что мы, любя, быть может, и море, и горы, любим всё же сильнее, чем что-либо иное на всём белом свете.

Из предложений 1—3 выпишите слово, употреблённое в переносном значении. (1)Нина вышла, разделась, принялась растапливать плиту и всё оглядывалась на Евгению Ивановну — та сидела всё так же неподвижно, изредка роняя: — Вот беда-то… (2)Нина подошла, тронула за плечо: — Что с вами, тётя Женя? (3)Евгения Ивановна мельком посмотрела на Нину и опять уставилась на плиту: — Вот беда-то…